Habitat Lab 「未來沒有說明書」夏令營

我們邀請到Cultural Vitamin Solutions 成為六鄉Commons的合作夥伴，趁放暑假, 招募一班日日要返學嘅小朋友一齊嚟玩「STEAM*」夏令營! 以下是導師們的話：

未來沒有說明書。
假如喺2146嘅香港
要面對一連串嘅新挑戰：
熱浪、暴雨、停電、斷網、生態改變
我哋住喺大埔，
可以點樣適應？
好好生活落去？

今年暑假，我哋想搵20個8-14歲嘅小朋友， 一齊做一個冇標準答案嘅「STEAM*」實驗計劃。 用你嘅創意同觀察力， 一齊設計一個好住、超耐用、唔破壞大自然、 而且喺需要時真正可以避難嘅小基地, 放眼未來，一個聰明、溫柔又安全嘅空間係點㗎?

我哋叫佢：人樹屋（Human-Tree-House）

參加者會成為 Habitat Lab 嘅小小設計師， 從任務中發現問題 、思考觀察、提出方案、然後落手做：
• 任務：整一個原型/作品出嚟 (Prototyping Artwork)
• 測試：例如用風、水、重量、動力、能量、光暗、限定時空作嘗試 (Experimenting)
• 改良：透過測試和回饋，改進不足嘅地方，不限單一版本 (Iterating)
• 展示：用心去講解你設計過程中嘅選擇取捨，分享成果 (Pitching)

完成夏令營後，每位參加者將獲頒「Habitat Lab 「STEAM*」夏令營 設計證書」。

我哋嘅「STEAM * 」
• Science (科學): 例如透過風、水、溫度等進行測試
• Technology (科技): 運用簡單工具製作方案
• Environment (環境): 保護自然，減少生態影響
• Art & Architecture (藝術與建築): 重視空間結構美感與體驗
• Madness (容許非常規構想) 接納古怪但可行的想法，輔以少量數學或物理，以提升設計穩定性

合作夥伴/ 導師簡介：

◊ Peter Dung 目前是香港中文大學的講師，教授物理學及非理科學生。他的主要背景是物理，但同時也熱愛人文與社會科學，因為他認為這些領域彼此相連。他非常熱衷於尋找跨領域的連結，並與不同學科／持分者合作，以應對那些需要多元視角的複雜議題。此前，他曾與荷蘭的藝術家及來自不同學科的研究人員合作，一起設計一套對話工具，以供不同人士了解氫能轉型議題中的不同觀點和其複雜性。閒暇時，他喜歡跳搖擺舞。

◊ Klaus Colanero 過去十四年於香港中文大學任教通識教育課程，目前主要研究為跨學科教育，特別是面向未來科學教育以及健康－環境－科學教育。他的主要學術背景為物理學與科學哲學，並在課室外及非正規教育方面擁有豐富經驗。他為大學本科學生設計、統籌及舉辦學習考察團，亦多年來一直協助慈善組織統籌青年活動。他曾於本地中學任教四年，並完成香港的學位教師教育文憑，對香港教育體系有第一手的經驗。

◊ Amy Cheung 是一位跨領域藝術家，關注人類如何在地球危機中介入、回應與改變。近年來，她思考能否在創作過程中強調「關懷」與集體福祉等社會元素，進而創造條件，讓藝術得以「顛覆」現實。 她的學術背景涵蓋藝術史、混合媒體創作與教育心理學，曾於香港大學及香港中文大學教授法證建築、環境藝術等相關課程。她設計了《TimeBank THE GAME》—— 一個結合線上與線下的計劃，透過獎勵年輕人修復環境以賺取「時間幣（TimeCoin）」，從而激勵他們積極行動。她亦熱衷於發掘具遊戲性的方式，促成不同世代與文化背景之間的社區共創與參與。

◊ Maggie Hui 為建築師、教育工作者及文化遺產工作者，長期從事社區觀察、文化故事及地方學習相關工作。她畢業於香港中文大學建築學博士，並曾任教於香港中文大學建築學院，現於嶺南大學教授建築保育相關課程。她亦曾於紐約從事歷史建築保育及修復工作逾十年，包括任職於紐約市地標保護委員會。她的工作關注社區觀察、地方故事與文化環境之間的連結，並喜歡帶領學生透過觀察、訪談、地圖繪製及故事整理等方式，探索日常生活與社區空間，鼓勵年輕人從自身經驗出發，發掘自己與地方的關係及觀點。

◊ Kwan Ng 是 New Territories Labyrinth (aka NT Lab) 的創辦人兼執行創意總監。本身從事多媒體藝術家兼設計師工作。他先後畢業於香港中文大學及中央聖馬丁藝術與設計學院（2000年），此後一直致力於在藝術、商業展覽及博物館等領域探索新媒體技術。他的作品持續探討數位媒體與空間設計如何與人類感知相互作用並加以轉化。

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